Astronomy and Astrophysics – Astronomy
Scientific paper
Aug 2007
adsabs.harvard.edu/cgi-bin/nph-data_query?bibcode=2007basbr..27..106a&link_type=abstract
Boletim da Sociedade Astronómica Brasileira (ISSN 0101-3440), vol.27, no.1, p. 106-106
Astronomy and Astrophysics
Astronomy
1
Astronomy Education, Secondary School Physics, Day-By-Day Astronomy
Scientific paper
Espera-se que o educando ao final da educação básica, adquira uma compreensão atualizada das hipóteses, modelos e formas de investigação sobre a origem e evolução do Universo em que vive. O presente trabalho tem como principal objetivo compreender dentre três práticas pedagógicas adotadas no Ensino de Astronomia, na terceira série do Ensino Médio, da Escola Estadual Colônia dos Pescadores, qual melhor cumpre o papel de formação e aprendizagem para vida. A pesquisa preliminar foi através de um questionário onde o intuito foi diagnosticar o conhecimento já existente acerca do tema em questão. O questionário é composto de vinte questões dissertativas e objetivas, onde os educandos das três turmas envolvidas o responderam. Este trabalho utiliza as seguintes metodologias: a tradicional, onde o professor é um repassador de informações, fazendo uso exclusivo de lousa e giz; a segunda também de forma tradicional, porém com auxílio de multimídia para desenvolvimento das aulas e aterceira sob forma de seminários, elaborados e apresentados pelos educandos, no qual o educador faz apenas as intervenções necessárias. Ao final do trabalho os alunos responderão novamente o questionário inicial para diagnosticar dentre as três metodologias utilizadas qual apresentou melhor resultado. Os resultados preliminares obtidos, já podem ser observados e, dos 119 alunos entrevistados, as respostas obtidas são as mais diversas e evidenciam que a grande maioria nunca teve em sua vida escolar o tema Astronomia. Ao serem questionados se já haviam estudado Astronomia as respostas foram: turma A: sim 43%; turma B: sim: 21%; turma C: sim: 24%. Porém quando questionados a respeito do significado de Astronomia observou-se que: turma A: 100% de acertos; turma B: 64% acertos; turma C: 84% de acertos, demonstrando claramente a aprendizagem em diferentes esferas, não dependendo unicamente da escola. Até o presente momento, verificou-se que há interesse em estudar o tema Astronom!
ia entre os educandos.
Albrecht Evonir
Voelzke Marcos Rincon
No associations
LandOfFree
Diferentes Metodologias Aplicadas ao Ensino de Astronomia does not yet have a rating. At this time, there are no reviews or comments for this scientific paper.
If you have personal experience with Diferentes Metodologias Aplicadas ao Ensino de Astronomia, we encourage you to share that experience with our LandOfFree.com community. Your opinion is very important and Diferentes Metodologias Aplicadas ao Ensino de Astronomia will most certainly appreciate the feedback.
Profile ID: LFWR-SCP-O-969266